Οι υποψήφιοι καθηγητές Γερμανικών και οι συνάδελφοι με περιορισμένη διδακτική εμπειρία έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν ενεργά τις διδακτικές τους δεξιότητες. Μέσα από στοχευμένες πρακτικές φάσεις (τη λεγόμενη μικροδιδασκαλία), μπορούν να παρακολουθήσουν σύντομες διδακτικές ακολουθίες, να τις αναστοχαστούν, να τις συζητήσουν σε μικρές ομάδες, να σχεδιάσουν οι ίδιοι διδακτικές ακολουθίες και να τις δοκιμάσουν σε προστατευμένο περιβάλλον.
Όλες οι σημαντικές διδακτικές αρχές που επηρεάζουν την ποιότητα της διδασκαλίας, συμπεριλαμβανομένων συγκεκριμένων συμπεριφορών, διδάσκονται με πρακτικό τρόπο. Μεταξύ άλλων, δίνεται έμφαση στην προώθηση της αυτοδιαχείρισης, η οποία είναι ιδιαίτερα σημαντική για τη δική σας διδακτική πρακτική.
Κάθε διδακτική ενότητα ακολουθείται από μια λεπτομερή συζήτηση με τον συνοδό εκπαιδευτικό. Μαζί, οι συμμετέχοντες προβληματίζονται για τις θετικές και τις προκλητικές πτυχές του μαθήματος. Με αυτόν τον τρόπο, οι συμμετέχοντες υποστηρίζονται στην τελειοποίηση των διαδικασιών διδασκαλίας τους, στην απόκτηση αυτοπεποίθησης στην τάξη και στην ανάπτυξη της προσωπικής τους διδακτικής προσωπικότητας.
Μαθησιακοί στόχοι αυτού του προγράμματος κατάρτισης
Οι συμμετέχοντες...
- είναι εξοικειωμένοι με τις μεθοδολογικές και διδακτικές αρχές και γνωρίζουν πώς αυτές μπορούν να εφαρμοστούν στα μαθήματα.
- μπορούν να παρατηρούν μαθήματα και να τα αξιολογούν σύμφωνα με σημαντικά κριτήρια ποιότητας.
- μπορούν να προβληματιστούν σχετικά με τα δικά τους μαθήματα και τα μαθήματα άλλων και να ανταλλάξουν ιδέες με συναδέλφους.
- είναι εξοικειωμένοι με το σύγχρονο μαθησιακό υλικό και τις μορφές παρουσίασης των μέσων ενημέρωσης
- μπορούν να δημιουργούν ασκήσεις και εργασίες προσανατολισμένες στους μαθητές
- είναι σε θέση να χρησιμοποιούν κατάλληλες μορφές εργασίας για τη δική τους ομάδα-στόχο
- έχουν επίγνωση του ρόλου τους ως εκπαιδευτικοί και σχεδιάζουν ανάλογα τα μαθήματά τους.
